ブッカー賞受賞作家のバーナーディン・エヴァリスト氏は、英国の学校カリキュラムを多様化する新たな取り組みを呼び掛け、若者たちは「ドアが閉まりつつある」社会で成長しており、包摂に反対する風潮が生まれていると警告した。
報告書によると、GCSE英文学カリキュラムで提供されるテキストの多様性は進んでいるが、有色人種の著者の本を読んでいるのは英国のGCSE学生のわずか1.9％で、学校全体の数字は5年前の0.7％と比較して依然として低いという。
キャンペーン団体「Lit in Colour」がまとめた報告書によると、進歩は遅すぎ、現在の変化のペースでは、英文学のGCSEで有色人種作家の文章に関する質問に生徒の10％が答えるのは2046年になるという。
そして、生徒の38％がGCSE英文学で有色人種の作家を学ぶには2115年までかかるだろう。教育省（DfE）の最新の数字によると、英語学校の生徒の38％が少数民族的背景の出身であるため、この数字は重要である。
Lit in Color が 5 年前に英国の学校カリキュラムの多様性を改善するキャンペーンを開始して以来、GCSE 英語文学セットテキストのうちカラー著者による割合は 12% から 36% に増加しました。
試験委員会が2025年に設定したシラバスには、主に黒人や南アジア系の有色人種作家による8冊のテキストが含まれていたが、多くの教師は馴染みのなさ、新しいテキストの指導をサポートするリソースの不足、トレーニングの時間が不十分なため、J・B・プリーストリーの『警部の呼び出し』などのテキストを導入し続けている。
エヴァリスト氏は、キャンペーンの5年間の進捗報告書の序文で、これまでの進歩を歓迎しながらも、多様性の概念が攻撃を受けている今、有色人種の著者による本がカリキュラムに確実に組み込まれることがさらに重要であると述べた。
米国でのジョージ・フロイドさんの殺害と英国でのブラック・ライブズ・マター運動の復活を受けて、「有色人種が直面する障壁の一部に対処したいという要望が、教育部門を含む多くの機関で顕著に見られた」とエヴァリスト氏は述べた。
「2025年が目前に迫っており、その扉が再び閉まりつつあるように感じます。また、今日の若者たちが、より平等主義になろうとする努力が危険にさらされ、潮流が包摂性に逆行している社会で再び成長しているのではないかと心配しています。」
「『多様性』という言葉は現在、一部のサークルで危険な概念とみなされており、より進歩的な社会を目指すあらゆる努力が『目が覚めた』として無視されている。このような環境において、有色人種の著者による本がカリキュラムに確実に含まれるようにするために、Lit in Colorキャンペーンはさらに必要である。」
ペンギン・ランダム・ハウスと人種平等と人種関係に関するシンクタンク、ラニーミード・トラストが主導するリット・イン・カラーは、教育文化団体とイングランドの4つの試験委員会とのパートナーシップである。
教育省の報道官は、「カリキュラムと評価の見直しに対する政府の対応の一環として、教師が古典的な英語文学に加え、幅広いテキストや著者から選択できるカリキュラムを確保する」と述べた。
一方、スリラー映画『ジャック・リーチャー』シリーズのベストセラー作家リー・チャイルドが、第1回プリズン・リーディング・アワードの受賞者に選ばれた。この役割はイングランドとウェールズの刑務所を対象としており、再犯防止のために受刑者の読み書き能力を向上させる重要性を強調するために創設された。
チャイルドは、いくつかの刑務所で実施されている識字パイロットプログラムを拡大し、より多くの作家に参加を呼びかける予定だ。
「重要なのは犯罪に寛容であることではなく、賢明であることだ」と彼は言う。 「読み書き能力の向上は、科学的根拠に基づいた効果的な実践的なアプローチです。人々が読み書き学習できる環境を整えて刑務所を出れば、再犯の可能性は低くなります。それにより、地域社会が誰にとってもより安全になります。」
この新しい1年間の役割は、子供と大人の読書を促進する英国全土のキャンペーンである「National Year of Reading」の一環として創設された。
